▼座談会での事例
ご一緒した方が
小さいお子さんをお持ちの方だったので
ありそうな事例を２つ参考にと話しました。

わたしメッセージとあなたメッセージ
あなたが疲れて一休みしているところへ，子どもが膝にのってきました。
タイプAのお母さん
子：「ねえ、ご本読んで」
　　とひざに座ってきました。心底疲れていたあなたは、
親：「あとでね」
　　と言って子どもをひざから下ろし、横に座らせました。

タイプBのお母さん
子：「ねえ、ご本読んで」
　　とひざに座ってきました。
親：「たけしくんは，ご本を読んで欲しいの？」
子：「ウン」
親：「そうか。でもね今お母さんすっごく疲れていて，ちょっとでいいから休みたいんだ」
子：「えーー，ご本読んでぇー」
親：「ご本読んで欲しいんだ。お母さんも少し休んでからなら、読んでもいいよ。
今【２】のところにある時計の針が【４】のところにきたらご本読む元気が出ると思うから，それまで待っててくれる？」

能動的な聞き方
三歳になる娘のすずかは食が細く，せっかく作った料理も残すことが多く困っていました。
タイプAのお母さん
子：「すずか、ご飯いらない」
親１：「だめよ，ちゃんと食べなさい」
親２：「ちゃんと食べないと大きくなれないわよ」
親３：「好き嫌いしちゃだめよ」

いくら言っても食べようとしません

タイプBのお母さん
子：「すずか、ご飯いらない」
親：「すずかは、今ご飯食べたくないのね？
　　　お腹がすいていないの？」
子：「お腹は、すいてるよ。でも、白いご飯はイヤ」
親：「そう、白いご飯がイヤなのね」
子：「わたし、ふりかけかけたら食べるよ」
親「そうかあ、ふりかけのかかったご飯がよかったんだね。」

実際にあったことです。
それぞれの対応でお子さんはどんな感じをもつでしょう？
2016.02.25:おやコミ研究所

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